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日本金泽大学儿童心理发育研究中心教授菊知充率领的研究小组，让3岁至7岁的发育障碍儿童和健康儿童分成不同的组，观看各自喜欢的图像，每组各50人，最长观看12分钟。研究人员同时利用带有高灵敏度磁传感器的儿童脑磁图（MEG）仪器，比较了这些儿童脑神经联系的强度。
此前的研究成果曾显示，脑的左前方区域负责理解对方的行动意图，右后方区域负责分析见闻信息。研究小组发现，脑内信息传递越弱的儿童，越难以理解对方意图，社交行动越吃力。
研究小组指出，这是首次确认发育障碍儿童脑内存在这一现象，说明发育障碍不是由于儿童性格造成的。 |
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